Wdrożona innowacja - grant oświatowy, polega na realizacji zajęć dodatkowych w placówkach, adekwatnie do wysokości wyliczonych w danym roku budżetowym środków niezbędnych do uzyskania średnich wynagrodzeń nauczycieli. Szczególną cechą grantu jest umożliwienie nauczycielom uzyskiwania średnich wynagrodzeń nie poprzez wypłatę jednorazowego dodatku uzupełniającego, ale przez realizację zajęć dodatkowych dla uczniów, adekwatnie do zdiagnozowanych u nich potrzeb i zainteresowań. Wskazanie rodzaju zajęć planowanych do realizacji wynika ze zdiagnozowanych potrzeb i zainteresowań uczniów, określanych corocznie przez każdą z placówek przy okazji rocznego planu pracy szkoły lub przedszkola. Źródła danych: - wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora szkoły, wskazujące na potrzebę realizacji zajęć wspomagających, grafomotorycznych, przyrodniczych, treningu czytania ze zrozumieniem, wspomagających z języków obcych; - wnioski z diagnoz - ankiet diagnostycznych przeprowadzonych przez samorządy uczniowskie (opiekuna), wskazujące na potrzebę realizacji zajęć z zakresu sportu i rekreacji ruchowej, wycieczek krajoznawczych, tanecznych, gier zespołowych, rysunku, malarstwa, zajęć komputerowych; - wnioski z ewaluacji wewnętrznej prowadzonej w szkole, wskazujące na potrzebę szerszej indywidualizacji nauczania, organizację poradni psychologiczno-pedagogicznych, realizację zajęć logopedycznych, z zakresu umiejętności uczenia się czy też wskazań wychowawców wynikających z rozmów z uczniami. Nasza innowacja pozwala na wdrożenie kluczowej dla funkcjonowania całej społeczności oświatowej zmiany modyfikującej sposób postrzegania szkoły, przedszkola przez wszystkich interesariuszy: - Uczniom daje szansę na rozwój zainteresowań, pogłębienie wiedzy, utożsamianie się ze szkołą; - Nauczycielom pozwala na godne i godziwe uzyskiwanie średnich wynagrodzeń niezwiązane z wypłatą JDU, lecz zapłatą za wykonaną pracę na rzecz dzieci i uczniów, - Gminie pozwala na wykazanie przed mieszkańcami, organami nadzoru i kontroli, że środki publiczne wydatkowane są celowo, oszczędnie i racjonalnie Opracowane czytelne kryteria dostępu i warunki realizacji zajęć, wynagrodzenie za zajęcia oparte o stawki osobistego zaszeregowania nauczycieli tylko w przypadku zrealizowania zajęć z udziałem 75 proc. uczniów, oczekiwana przez rodziców reakcja szkoły lub przedszkola na zdiagnozowane potrzeby dzieci i uczniów sprzyjają uzyskaniu akceptacji wszystkich stron we wdrażaniu i realizacji zajęć w ramach „Grantu oświatowego". Od strony formalnej wykorzystywane są druki sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, które każda JST w Polsce corocznie wypełnia i przekazuje RIO, organowi stanowiącemu JST, związkom zawodowym, dyrektorom szkół i przedszkoli. Druk ten uzupełniony o przyjęte w planach budżetowych środki na wynagrodzenia dla nauczycieli oraz planowaną średnioroczną liczbę etatów nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, pozwala na wyliczenie puli środków, jakie można przeznaczyć na zajęcia dodatkowe. Etapy wdrażania: 1. Sprawdzenie przed lub na początku roku budżetowego, czy nauczyciele osiągną wymagane średnie. Wypełnienie tabeli MEN - wzoru sprawozdania z uzyskiwania średnich wynagrodzeń - danymi przyjętymi do projektu budżetu na dany rok (dane z Działu 801: Rozdziały 80101, 80103 i 80104 - par. 4010 i 4040 oraz Działu 854: Rozdział 85401 - par. 4010 i 4040 z wyłączeniem wynagrodzeń administracji i obsługi) pozwala na sprawdzenie z dużym prawdopodobieństwem, czy wymagane średnie zostaną osiągnięte. W sytuacji, gdy średnie nie będą uzyskane, dochodzi do uruchomienia procedury grantowej. 2. Wdrożenie zajęć dodatkowych: - przekazanie szkołom i przedszkolom informacji o dostępnych środkach finansowych na dane półrocze, kryteriach dostępu do środków, warunkach realizacji zajęć, wymaganej dokumentacji w trakcie realizacji zajęć; - złożenie wniosków przez dyrektorów o zwiększenie budżetów szkół, przedszkoli ze wskazaniem zajęć planowanych do realizacji; - zatwierdzenie wniosków przez organ prowadzący; - wybór i organizacja zajęć, rekrutacja dzieci i uczniów. 3. W trakcie realizacji zajęć: - bieżący nadzór dyrektorów szkół i przedszkoli nad realizacją zajęć; - comiesięczne zatwierdzanie przez dyrektorów zajęć do zapłaty, w których uczestniczy co najmniej 75 proc. zapisanych uczniów; - bieżące dokumentowanie zajęć w dziennikach zajęć dodatkowych; - promocja zajęć na stronach www placówki, stronie internetowej gminy, w mediach. 4. Monitorowanie uzyskiwania średnich w trakcie roku kalendarzowego (np. dwa, trzy razy w ciągu roku). Jeżeli zaplanowane zajęcia dodatkowe pozwoliły na uzyskanie średnich wynagrodzeń, to przystępujemy do zamknięcia grantu. Jeżeli natomiast uruchomione zajęcia dodatkowe w danym okresie nie pozwolą na uzyskanie średnich, to dla ich uzyskania bez wypłaty JDU wskazana jest ich kontynuacja w kolejnym semestrze. Jeżeli z różnych względów nie uda zrealizować zajęć w danym roku, to możliwe jest zawarcie indywidualnych porozumień pomiędzy dyrektorem placówki, a nauczycielami dotyczących realizacji zajęć dodatkowych w okresie po 1 stycznia następnego roku, a płatnych z góry, np. w grudniu. Możliwość taką daje Kodeks pracy. 5. Po zakończeniu zajęć: - złożenie sprawozdań merytorycznych i finansowych przez dyrektorów do organu prowadzącego i archiwizacja dokumentów. 6. Ewaluacja zajęć dodatkowych realizowanych w ramach grantu prowadzi do określenia rekomendacji dla kolejnych edycji. W szczególności są brane pod uwagę uzyskane efekty kształcenia. Istotne jest wsparcie np. autorskich projektów opartych o posiadane kwalifikacje nauczycieli, zajęć cieszących się szczególnym zainteresowaniem dzieci i uczniów. |